當(dāng)一個(gè)意見(jiàn)提出之后.應(yīng)當(dāng)讓意見(jiàn)的接受者發(fā)言。在訓(xùn)練男孩的傾聽(tīng)能力的時(shí)候,父母應(yīng)該尊重男孩的意見(jiàn),認(rèn)真考慮他的想法和感受。一方面要讓男孩參與討論過(guò)程,傾聽(tīng)不同意見(jiàn),另一方面也要讓男孩發(fā)言,聽(tīng)聽(tīng)他的感受。只有這樣才能提醒男孩分析大家的不同意見(jiàn),從而積極傾聽(tīng)和采納合理意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)一番激烈的討論,爸爸媽媽決定帶兒子去看電影,因?yàn)樗麄兎浅O矚g其中的男女主角和大場(chǎng)面。接下來(lái),他們又討論到什么地方看合適。正在他們達(dá)成一致的時(shí)候,兒子說(shuō): “我想去游樂(lè)場(chǎng)。”這一句話(huà)讓兩個(gè)大人冷靜了下來(lái),他們這才想起來(lái)看電影的初衷是給兒子過(guò)生日,兒子是主角,而他們絲毫沒(méi)考慮兒子的感受。
即將過(guò)生日的兒子被排除在談?wù)摻M之外,父母沒(méi)給兒子發(fā)言權(quán),甚至忘記了討論的起因和目的。這種現(xiàn)象很常見(jiàn),而許多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)以為常了。他們熱火朝天地發(fā)表著自己的意見(jiàn),完全不顧及男孩的感受。既然當(dāng)事人都不能參與進(jìn)來(lái),那么討論的結(jié)果能具有可行性嗎?
又到了兒子的生日,為了接受上次的教訓(xùn),爸爸媽媽決定聽(tīng)取兒子的意見(jiàn)。爸爸說(shuō):“今天你過(guò)6歲生日,說(shuō)說(shuō)你想干什么吧?”兒子說(shuō):“我不知道。”媽媽說(shuō):“好好想想。”兒子想了想說(shuō):“我想讓爸爸媽媽和我一起在家看動(dòng)畫(huà)片。”爸爸說(shuō):“為什么在家看呢?咱們?nèi)ル娪霸嚎窗桑?rdquo;兒子說(shuō):“電影院太遠(yuǎn)了。”
媽媽說(shuō):“咱們可以坐公交車(chē)去,或者坐地鐵去更好的電影院,半個(gè)小時(shí)就能到了。”兒子興奮地說(shuō):“咱們坐地鐵去大電影院吧!”一家人很快就出發(fā)了。
與前一種做法相比,父母這次的做法既考慮了兒子的意見(jiàn),又向他提供了可行性的建議。可見(jiàn),在與男孩有關(guān)的討論過(guò)程中,適當(dāng)聽(tīng)取男孩的意見(jiàn),可以很快抓住重點(diǎn),提高辦事效率。